不登校、いじめなど、子どもの問題を、こころの発達の視点から解決する
教育の問題は、私たちの未来
子どもと先生を支える、全員参加のプロジェクト


子どものこころの発達を『見続ける』

不登校、いじめ、暴言暴力、キレる子ども、非行など
子どもの問題は、どんな環境で、どんな風に起こっているのだろう？
教育現場で起こっている子どもの問題について、その数だけでなく、背景、原因、子どものこころの発達との関連などについて、継続的に情報を収集します。
それらの情報について検討会を、教育者と研究者で定期的に開催します。

子どものこころの発達を『知る』

子どもの問題はどんな仕組みで引き起こされるのだろうか？
どういう子どものリスクが高く、どんな支援に効果があるのだろうか？
情動の爆発的な表出にどのように対応するのか、内在化したストレスをどのように把握し対応するのかという問題は、教育現場の喫緊の課題となっています。教育現場に蓄積された実践知を収集し、その基礎にある仕組みを解明するための研究を推進します。
収集したデータを、個人情報、倫理問題に配慮した上で、研究者に公開し、子どもの情動発達に関する研究、教育現場の様々な取組の効果の検証を進め、より良い教育実践を広げます。
 
子どものこころの発達を『支える』

具体的には、どんな教育、支援をすればいいのだろうか？
今の学校、先生たちの良さを最大限に活かす方法とは何だろうか？
これまでの基礎的研究を、教育現場で活かせる具体的な手法に落とし込むことで、科学的根拠のある支援プログラム、教材、教員研修プログラムの開発を行います。
子ども一人一人の情動行動を継続的にとらえることにより、問題行動に対して予防的に働きかけることができる仕組みを創発します。
教員、支援者が、科学的根拠のある情報に、簡単にアクセスし、研修できる仕組みを作ります。